Lyt til artiklen
Flere børn med diagnoser skal inkluderes i den almindelige folkeskole. Specialtilbud er for dyre, kommunerne skal spare, og det er så vigtigt, at alle børn – uanset diagnoser eller handicaps – bliver en del af fællesskabet.
Sådan lød det, da inklusion for nylig endnu en gang blev trukket op af den politiske tryllehat som både redskab og ideal. ’Forskning viser’, blev der overbevisende argumenteret, at inklusion kan lade sig gøre, hvis rammerne er på plads. Så »nu skal kommunerne i gang med at inkludere flere børn igen«, udtalte KL’s chef for Børn og Skole, Peter Pannula Toft til DR, dog uden at kunne garantere, at der følger nye penge med ambitionen.
