Undervisningsminister Pernille Rosenkrantz-Theil har meldt ud, at nu er tiden kommet til at skabe en bedre balance mellem digitale læremidler og bøger. Det er positivt, at folkeskolens fokus igen bliver læring og ikke digitalisering.

Nyere dansk forskning afslører nemlig, at læseforståelsen er faldet i takt med den øgede digitalisering af folkeskolen. Forskning fra andre lande peger i samme retning.