Kronik af

Anders Søgaard Sune LehmannAnders Søgaard er professor i computervidenskab på KU. Sune Lehmann er professor i matematik og computervidenskab på DTU.

Professor

I første omgang tvinger ChatGPT og andre modeller undervisningssektoren til at gentænke sin tilgang. Måske bør vi helt droppe eksaminer? Men debatten om kunstig intelligens handler om hele samfundet.

Forskere: Kunstig intelligens forandrer alt, ikke mindst undervisningssektoren. Måske skulle vi starte med helt at droppe eksaminer

Lyt til artiklen

Når man har bestået en uddannelse, får man et eksamensbevis. For mange er beviset en adgangsbillet til deres fremtid. Job, prestige, indkomst. Alt afhænger af ét enkelt stykke papir. Sådan kan det i al fald føles, og sådan tænker mange studerende også. Eksaminerne fylder meget for dem. Det er ikke ualmindeligt, at studerende bliver væk fra semestrets sidste undervisningsgange for at hellige sig eksaminerne.

De studerende spørger os tit, om det, vi er i færd med at undervise i, også er noget, de bliver eksamineret i. Underforstået: Hvis ikke emnet er et eksamensemne, er det mindre vigtigt. Eksamensbevisets vægt har også fået studerende til at søge hjælp hos medstuderende og alverdens fagfæller i en grad, der ofte betragtes som snyd. På få år er antallet af sager om eksamenssnyd på landets universiteter fordoblet. Og det på trods af, at eksamensopgaver i dag screenes grundigt for plagiat.

Læs videre for 1 kr.

Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.

Bliv abonnent nu
Allerede abonnent? Log ind
Stopskilt_glad

© Alt materiale på denne side er omfattet af gældende lov om ophavsret. Læs om reglerne her