Den sociale Arv
”Megen forskning i børns udvikling er desværre blevet rekvireret af politikere, som har dikteret Forskningstemaet social arv. Forskerne har på denne baggrund dels ukritisk fastholdt social arv i den fejlagtige Jonssonske betydning som “arv af problemer”, dels legitimeret, at begrebet kan bruges om hvad som helst, der påvirker børns udvikling. Resultater er, at forskerne har bidraget med et upræcist og flertydigt begreb: social arv, som er videregivet til praktikere som et fagligt videnskabeligt Begreb til brug i arbejdet med børns udvikling. Politikernes og forskernes diskurs om social arv har medvirket til at fastholde et begreb, som er upræcist og flertydigt, dvs. pseudofagligt, som stigmatiserer og dæmoniserer børn, som individualiserer problemerne, og som vanskeliggør anerkendelse og, respekt inden for pædagogisk arbejde. Endelig har forskerne gødet jorden for en ny myte om, hvordan man udrydder ulighed i samfundet.” (Kilde1)
Hvem har ret, og hvem har pligt?
