En dreng på 12 år sidder og larmer og er meget højtrystende, en anden sidder og er dybt koncentreret i sit undervisnings materiale, og en tredje sidder og fniser med sine veninder, det er mange gange realiteterne i det daglige klasseværelse. Forældrene bliver kaldt til samtale med kontaktlæren, som forklare at denne dreng på 12 år forstyrre undervisningen i klassen, ved at han er meget ukoncentreret i timerne, og det resulterer i at han begynder at fjolle og dermed forstyrre de andre børn. Forældrene virker meget uforstående overfor denne udtalelse fra kontaktlæren, det gør vores dreng da ikke, men det er desværre realiteterne forklare læren. Læren og skoleinspektøren giver forældrene et tilbud om at overflytte deres barn til et special spor på skolen eller til en specialskole, forældrene står ikke med andre valg end at sige ja tak til dette tilbud.

Flere børn end nogensinde bliver overflyttet til specialklasser, og er det fordi vi i dag er blevet bedre til at kunne observere børns problemer eller er lærerne blevet for sippet overfor højtrystende elever og derfor bliver nød til at vælge det nemmeste valg nemlig at smide dem over til specialklasserne?. Det er en debat, som også har kørt en del i medierne, med dette spørgsmål, hvordan kan det være at børn med diagnoser så som Autisme og ADHD er steget så gevaldigt?.