På mig virker det som om der går en fed mur ned gennem KL. En mur, der skiller K fra L. Den ene hånd ved ikke hvad den anden gør. Kommunerne sender specialskoleeleverne ud i almenskolerne. Disse elever er meget afhængige af en struktureret skoledag, hvor der er lagt særlige planer for deres undervisning. Det faglige spænd i klasserne øges og samtlige pædagogiske og didaktiske metoder skal sættes i spil for at tilgodese den kolossale differentiering der skal finde sted. Det kan lade sig gøre for professionelle undervisere. Og heldigvis har vi supergode skolelærere i Danmark. Men lige nu spænder KL ben for hele processen. KL ønsker, sammen med regeringen, at børnene skal være længere tid i skolen. Lærerne skal dække disse timer, og tiden dertil skal tages fra planlægningen af undervisningen. Om lidt kan kommunerne og KL (som faktisk er en og samme institution) så slås om hvem der er skyld i at hele klasser (også de fagligt dygtigt) igen bliver dårligere til at læse, hvorfor der er så mange børn, der ikke trives i skolen, hvorfor der er massivt run på socialforvaltningen for at få hjælp til "problembørnene". Hvem er det der har sovet i timen?
Det er da et sindssygt projekt.
