Omkring 45.000 diagnose-børn er sluset ud i folkeskolens normalklasser. Det kaldes inklusion, men er i kommunerne reelt blevet en spareøvelse, jvf. fx. Vordingborg, hvor lærerne nu arbejder under helt groteske forhold. Hvordan skal én lærer kunne undervise 24 "normale" børn, samtidig med at to andre stikker af og en tredje sidder under bordet og skriger?? Skal hun løbe efter de to - eller lade dem rende? Man er på vej til fuldstændig at ødelægge folkeskolen - og lærernes helbred med. Ingen kan i længden holde til så vanvittige arbejdsforhold. Og kurser hjælper ikke - medmindre man kan lære at være to steder samtidig. Inklusion uden hjælp til lærerne er det værste der nogensinde er sket i folkeskolen.