SÅ DE avisoverskrifterne i denne uge: '03 til lærerstudie' og 'Nye lærere på skolebænken'? Det er ikke en overbevisende start for de nye lærere uddannet efter den læreruddannelse, der trådte i kraft i 1997. Mange nyuddannede lærere går lige fra seminarium til kursusophold, fordi de ikke er rustede til den daglige kamp i klasseværelserne. Det har fået Kommunernes Landsforening til at foreslå, at den seks år gamle læreruddannelse skal laves om. Forslaget skal være velkomment. At undervise skolebørn er en af samfundets vigtigste og mest krævende opgaver, og det skal selvfølgelig afspejles i uddannelsen. Allerede da reformen af læreruddannelsen blev lavet for fem år siden, pegede kritikere på, at fire år er for kort til alle de gode intentioner, der er i uddannelsen, og de store forventninger, der er til lærernes arbejde. Derfor er det oplagte bud på miseren, at læreruddannelsen kommer op på universitetsniveau, både hvad angår studietid og højere krav til faglighed. Hvis Ulla Tørnæs kender sin besøgstid, kan hun blive husket for at være den undervisningsminister, som genskabte respekten for lærernes faglighed, og for på langt sigt at have forbedret kvaliteten af undervisningen i folkeskolen. Det vil koste, og det vil måske endda forværre manglen på lærere, fordi de i så fald ville være længere undervejs. Men den pris er værd at tage med for at få skabt respekt om lærernes arbejde. Og det vil være at foretrække frem for molbohistorierne om nyuddannede lærere, som skal efteruddannes for at klare det, de er uddannet til.