Birthe Larsenhar delt denne artikel med dig. Som abonnent kan du frit dele artikler med familie og venner - det kræver kun, at de logger ind eller opretter en profil.


Birthe Larsenhar delt denne artikel med dig. Som abonnent kan du frit dele artikler med familie og venner - det kræver kun, at de logger ind eller opretter en profil.

Debatindlæg af

Rasmus LandersøForskningsprofessor, chef for forskning i uddannelse og familie, ROCKWOOL Fonden

Lena SperlingChefanalytiker, ROCKWOOL Fonden

Forslaget om færre elever i de mindste klasser rammer et reelt problem, men risikerer at forveksle visioner for børns barndom med en snæver teknisk løsning.

Rockwool Fonden: Færre elever i klassen løser ikke folkeskolens grundproblem

Lyt til artiklen

Folkeskolens udfordringer mærkes i stigende grad i indskolingen, hvor flere børn tidligt får svært ved at finde fodfæste i fællesskabet. Det er på den baggrund nok forståeligt for mange, at Socialdemokratiet nu foreslår, at klassestørrelsen sænkes markant i de første skoleår.

Der er dog flere måder at kommentere forslaget. Én – forsker-metoden i mangel af bedre udtryk – fokuserer på det konkrete i forslaget. Her er konklusionen ikke videre positiv. Den anden måde – lad os kalde denne den Peter Pan-metoden – fokuserer i stedet på det bredere billede og hvordan den bedst tænkelige barndom ser ud. Her er konklusionen mere positiv.

Birthe Larsenhar delt denne artikel med dig. Log ind eller opret en profil, for at læse den.

Opret profilHar du allerede en profil?Log ind her

© Alt materiale på denne side er omfattet af gældende lov om ophavsret. Læs om reglerne her