Takket været kvantitative læsevaneundersøgelser hos 1.999 børn i alderen 9-12 år og kognitive analyser af populær børnelitteratur er der nu lidt mere kød på vores viden om børns læsevaner og læselyst i Danmark.
Her følger nogle hovedpointer: Udviklingen fra 2000 til 2010 viser, at »flere børn læser ugentligt, men færre børn læser dagligt«.





