SVAGE ELEVER SLIPPER FOR BÆVERFILM
Kommunelærer A. Svendsen og hans kolleger på Nøvling Centralskole er med på den nye trend, hvor eleverne undervises på forskellige niveauer: »Her i Nøvling er vi altid friske på at prøve noget nyt. Især hvis det er noget, vi har prøvet før. Og siden realskolen blev afskaffet, har vi faktisk manglet en mulighed for at kunne inddele børnene i de bogligt anlagte og de mere praktisk anlagte. Den mulighed har vi nu fået tilbage, og min kollega Alma Eriksen har da også allerede indført niveaudelt undervisning i husgerningstimerne, hvor de kvikkeste elever starter skoleåret med at lave irsk stuvning med kartoffelmos, mens de, som er lidt mere tilbage, undervises i kogning af karklude«, siger kommunelæreren og tilføjer: »Man skal jo tage hensyn til, at der kan være meget stor forskel på, hvor langt eleverne i den enkelte klasse er nået i deres udvikling, og det vil vi blandt andet gøre, næste gang vi drager på den årlige ekskursion til Rold Skov. Her vil vi lade de bogligt anlagte elever tælle årringe på de tykkeste træstammer, og så har vores sløjdlærer, Chr. Hansen, lovet at fælde et nyplantet træ, som de praktisk anlagte elever kan aldersbestemme«. »Jeg har naturligvis også overvejet, hvorledes jeg kan indrette min egen undervisning efter de enkelte elevers vidt forskellige forudsætninger. Og jeg er nået frem til, at ’Bæveren – den lille ingeniør’ måske nok er for svær en film for de svageste elever. De kan formentlig have vanskeligt ved til fulde at forstå betydningen af de små flittige gnaveres elegante parringsleg, ligesom de næppe begriber storheden i den ingeniørkunst, der udføres af disse godmodige skabninger i deres daglige virke som bævere«. »Jeg har derfor besluttet, at jeg snarest vil kontakte Statens Filmcentral med henblik på at leje ’Muldvarpen – den underjordiske arbejdsmand’, som nok vil være nemmere at forstå for elever, der kommer fra ikke-boglige hjem«.
