Syv ud af ti forældre vil ikke acceptere, hvis der kommer to til tre flere elever ind i deres børns klasse med adfærds- eller trivselsproblemer.

Det viser en undersøgelse fra Mandag Morgen og TrygFonden, der bliver offentliggjort i dag, og som 2.175 forældre med børn i alderen 2 til 15 år har deltaget i.

Forældrenes udtryk for bekymring kommer få måneder før, at en ny lov om en mere rummelig folkeskole træder i kraft. Fra 1. august i år skal tusindvis af de elever, der i dag får specialundervisning, have undervisning i en normal klasse.

Politikerne bør tage forældrenes skepsis alvorligt, siger områdechef i TrygFonden Ulrik Kampmann.

LÆS OGSÅ Minister godkender forsøg med 32 børn i klassen

»Det brede spektrum af forældre ser med stor bekymring på at få flere ind i klassen med adfærdsvanskeligheder, fordi de vægter sociale spilleregler og børnenes trivsel højt«, siger han og tilføjer:

»Forældrene frygter, at politikerne er i gang med at udfordre noget velfungerende«.

Antorini maner til ro
Formanden for Skole og Forældre, der er landsforening for skolebestyrelser, bekræfter, at forældrene er bekymrede over den nye lov.

»Forældrene vil gerne inklusion, men de lytter også til de professionelle. Når lærerne siger, at de mangler værktøjer til at håndtere de børn, der bliver inkluderet, bliver vi bekymrede«, siger Benedikte Ask Skotte.

Sidste år viste en undersøgelse fra Danmarks Evalueringsinstitut, at lærerne synes, at der allerede i dag kommer for mange børn med særlige behov ind i den almene undervisning.

LÆS OGSÅSkolelederformand: Store klasser kan være fordel for svage elever

Børne- og undervisningsminister Christine Antorini (S) maner til ro. Hun henviser til, at det kun er 10.000 af de børn, der i dag går på en specialskole eller specialklasse, der frem mod 2015 skal tilbage i en normalklasse.

»Det kan for eksempel være børn med ADHD eller Aspergers. Mange af dem kan hjælpes med almindelig støtte. De, der ikke kan, skal stadig være på specialskoler«, siger hun.

FACEBOOKBliv ven med Politiken