Lyt til artiklen
Inklusion, inklusion, inklusion. Et begreb de fleste formentligt kender, og som i de sidste par år har været forbundet med folkeskolen - men ikke i alle fag ifølge forskere. For i idrætsundervisningen hersker der stadig en kultur, hvor man tilgodeser de dygtigste.
Det mener ph.d. og adjunkt på Aarhus Universitet Helle Rabøl Hansen, som blandt andet har lavet kvalitative observationsstudier om idræt i skolen og dets påvirkning på elevgruppen. Hun mener, at idræt halter for langt bagud skolens andre fag, når det handler om at løfte hele elevflokken og samtidig tage hensyn til de svage og stærke elever:
