På bagerste række i biologitimen på Allerød Gymnasium sidder en dreng og taster ihærdigt på sin telefon med øjnene stift rettet mod skærmen. Uden at bemærke, at hans lærer er ved at forklare en opgave til klassen.
1.z er midt i skoleårets sidste undervisningstime. Deres biologilærer, Malthe Lund, står bag kateteret og forklarer, hvordan de kan se den digitale feedback, som klassen har givet hinanden på deres biologiopgaver. De 26 elever kigger skiftevis op på ham og ned på deres computerskærme, hvor feedbacken popper op.


























