Legetøjskoncernen Lego vil være inspirationskilde for yderligere forskning i leg, indlæring og kreativitet, og derfor opretter Lego et internationalt forskningsinstitut LEGO Learning Institute, LLI. Idéen er at samle ledende forskere fra universiteter verden over for at forske i børns udviklingsprocesser. »Igennem flere generationer er opfattelsen af Lego-klodser blevet til mere og andet end bare legetøj. Vi har altid stået for indlæring gennem leg, og vi ser LEGO Learning Institute som en hel naturlig udvikling for Lego«, siger Terry Dunne, der er ansvarlig for forskningsinstituttet, til Ritzau. Undersøger udvikling og tilegnelse af viden Det første forskningsstudie er begyndt i USA, Storbritannien, Frankrig, Tyskland og Japan. Her foretages en undersøgelse af, hvordan leg i dag påvirkes, og hvordan børn i forskellige aldersgrupper udvikler sig og tilegner sig viden. Forældre til børn i aldersgruppen 0-12 år er blevet interviewet. Resultatet bliver offentliggjort til april.