Da gymnasieeleverne sidste sommer var til eksamen i skriftlig matematik, var der flere, der dumpede, end der fik topkarakter.
Det viser tal fra Dansk Industri, der har set på resultaterne for matematik på B-niveau på det almene gymnasium, stx.
Der er for stort et spring mellem matematikundervisningen i grundskolen og den, eleverne møder på gymnasiet, mener professor.
Da gymnasieeleverne sidste sommer var til eksamen i skriftlig matematik, var der flere, der dumpede, end der fik topkarakter.
Det viser tal fra Dansk Industri, der har set på resultaterne for matematik på B-niveau på det almene gymnasium, stx.
Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.
Bliv abonnent nu1
2
3
4
5
6

© Alt materiale på denne side er omfattet af gældende lov om ophavsret. Læs om reglerne her