Trods anbefalinger fra undervisningsministerens eget rejsehold om at integrere handikappede elever i almindelige skolemiljøer, risikerer mange skoler at måtte lægge deres handikaptilbud på hylden.
Midlerne til svært handikappede elever er nu så utilstrækkelige, at det får skoler og eksperter til at slå alarm. Blot halvdelen af de søgte støttetimer til indeværende skoleår er blevet imødekommet, og over hele landet er tilbud fra især frie grundskoler, der integrerer handikappede børn i normalmiljøer, nu truet af lukning, siger landsformanden i Dansk Friskoleforening, Ebbe Liliendal. »Udviklingen er alarmerende. Viljen er der til at løfte opgaven med de handikappede skolebørn, men det kan snart ikke lade sig gøre længere. Hvis man ikke fra politisk hold er klar til at ændre praksis, er det min frygt, at mange skoler ikke længere kan opretholde tilbuddene til de handikappede børn, og at børnene ikke vil udvikle sig. Det vil være dybt ulykkeligt«, siger han. Meget uheldigt både fagligt og socialt Lukker de frie grundskoler deres tilbud til de svært handikappede elever, bliver de i de fleste tilfælde henvist til en kommunal specialskole – en model, som regeringens rejsehold advarer imod. »Det er fagligt og socialt set meget uheldigt, hvis ikke flere elever med særlige behov omgås med normalt fungerende elever. Tilbud, der tilskynder det, skal vi værne om. Det er ekstremt vigtigt, at de udsatte elever får den tiltrængte hjælp«, siger formanden for regeringens rejsehold, Jørgen Søndergaard, der peger på, at børnene risikerer at blive sat tilbage i udvikling. Da regeringens rejsehold i juni måned fremlagde deres ti bud på en optimering af den danske folkeskole, anbefalede det netop at flytte flere handikappede elever fra specialskoler og specialklasser over i normale skolemiljøer.
