Jobbet som skolelærer er en langt hårdere nød at knække, end mange lærerstuderende tror. Hver tredje nyuddannede lærer siger, at arbejdet er sværere, end de havde forventet. Og hver anden har svært ved at håndtere konflikter i klassen. Det viser en ny undersøgelse, som Danmarks Evalueringsinstitut har lavet til Skolerådet. 697 lærere med op til fire års erfaring fordelt over hele landet har deltaget.

LÆS ARTIKEL Hver tredje skole skal fyre lærere

»Det er ikke uden problemer at være nyuddannet lærer. Der er rigtig mange udfordringer, og det er hårdt i starten. Derfor har mange brug for at få støtte«, siger specialkonsulent Signe Mette Jensen, som står bag undersøgelsen.

Forskel på praktik og praksis
29-årige Anders Lund Svendsen, der blev uddannet sidste sommer, er en af de lærere, der har oplevet det bratte skift fra uddannelsens teori til folkeskolens virkelighed. Han har i den grad nok at se til med sine 30 elever i 7. u.

»Praksischokket er enormt. Jeg har været i praktik, hvor vi var fire studerende om at undervise i 13 timer, og hvor man nærmest overforberedte. Det kan slet ikke sammenlignes med hver dag at have 3-6 timers undervisning, som skal være forberedt, gennemtænkt og tilgodese alle elever«, siger han.

Ud over håndtering af konflikter i klassen er to af de andre helt store udfordringer at lede klassen og at gennemføre en undervisning, der tilgodeser alle elever uanset niveau. Hele 81 procent af de adspurgte svarer, at de har svært ved at gennemføre undervisningen differentieret, dvs. så den rammer det enkelte barn.