Lyt til artiklen
Dorte Ågård, forsker ved Aarhus Universitet, du konkluderer i din ph.d., at gymnasielærerne skal være bedre til at skabe nære relationer til eleverne og give støtte og omsorg. Men hvordan?
»Mange elever føler ikke, at de har nok kontakt til deres lærere. Der er faktisk elever, som lærerne aldrig taler med. I rigtig mange undervisningstimer er der ikke meget kommunikation mellem lærer og elev, hvis læreren står oppe ved tavlen, og eleverne sidder bag hver sin computer. Så er det eneste, læreren kan se, en hårtot. Det lyder banalt, men det handler blandt andet om, at lærerne skal være bedre til at skabe små faglige samtalesituationer i undervisningen, så alle oplever, at læreren interesserer sig for dem«.
