Hvis ikke kommuner følger Gentoftes eksempel, står de med et umuligt valg: uuddannede lærere i flere klasser eller som i USA firedages skoleuge.

Jacob Fuglsang: Lærermangel giver skoler et valg mellem pest eller kolera

Lærer Mikkel Nymann underviser på Tjørnegårdsskolen i Gentofte. Her er der ikke problemer med lærermangel, blandt andet fordi skolen laver introduktionsforløb for nye lærere.  Foto: Hannah Aurora Almstrup
Lærer Mikkel Nymann underviser på Tjørnegårdsskolen i Gentofte. Her er der ikke problemer med lærermangel, blandt andet fordi skolen laver introduktionsforløb for nye lærere. Foto: Hannah Aurora Almstrup
Lyt til artiklen

Skal skoleelever nøjes med en firedages skoleuge i Danmark? Mange kommunalpolitikere vil korse sig over det perspektiv. Det vil elever og forældre sikkert også. Det er ikke så længe siden, at tidens løsen var flere timer og lange skoledage, som skulle sikre, at eleverne lærte mere, og at færre unge skulle forlade skolen uden at være i stand til at tage en uddannelse.

Hvis en skoledag opfattes som en aktivitet, hvor en uddannet lærer underviser eleverne, er en skoleuge på fire dage på sin vis allerede en realitet for mange elever. Cirka hver femte ansatte underviser i folkeskolen havde nemlig i 2019 ikke en læreruddannelse. Og det går den gale vej. For ser man på de nyansatte lærere og vikarer, der er ansat i mindst 80 timer om måneder, har hver tredje ikke en læreruddannelse, ifølge en undersøgelse lavet af Arbejderbevægelsens Erhvervsråd og Danmarks Lærerforening.

Læs videre for 1 kr.

Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.

Bliv abonnent nu
Allerede abonnent? Log ind
Stopskilt_glad

© Alt materiale på denne side er omfattet af gældende lov om ophavsret. Læs om reglerne her