Der er i år kommet rekordmange indstillinger fra kolleger, forældre og unge mennesker, der ønsker at hylde en særlig pædagog. I alt er 1.374 indstillinger landet på fagpanelets bord, og nu har eksperterne plukket de allerbedste ud efter grundig nærlæsning.
Det er blevet til 12 nomineringer af dygtige pædagoger, der nu alle er med i kapløbet om at få Politikens Pædagogpris til juni. Der uddeles en hovedpris og en særpris inden for hver af de tre kategorier: social- eller specialpædagogik, skole- og fritidstilbud og dagtilbud. Her følger et overblik over de nominerede.
Social- eller specialpædagogik
Tina Belling
Pædagog, Dyssegården, Kokkedal
Tina Belling fortjener en nominering, fordi hun beskrives som en særlig støtte for beboere med lidelser på Dyssegården.
»Især blandt pigegruppen fik hun skabt et hyggeligt fællesskab med kreahygge, udflugter og grin, og fik bostedet til at føles mere som et hjem end en institution«, skriver en tidligere ung beboer på stedet.
Pernille Kronholm
Pædagog, Centerafdeling Lumby og Søhus, Odense.
Pernille Kronholm er blevet indstillet af flere forældre, hvis børn i flere år har kæmpet med skolevægring, og som nu kommer i skole igen efter mødet med Pernille.
»Hun evner at skabe en helt unik kontakt med børn, som har opgivet nogensinde at blive set og forstået«, står der blandt andet.
»Pernille Kronholm gav vores søn lysten til livet tilbage«, skriver en anden.
Teamet på Bostedet Østerbo
Personalet på Bostedet Østerbo, Aarup.
Fire særlige medarbejdere, Dennis, Susanne, Michelle og Rene, fortjener hyldest for deres indsats og høje professionelle integritet på Bostedet Østerbo. Stedet bliver beskrevet som et hjem frem for et bosted.
»Det særlige ved Østerbo er deres evne til at se mennesket bag diagnoser og udfordringer«, står der i indstillingen.
Cecilie Jacobsen Hvidtfeldt
Pædagog, Søstjerneskolen, København Ø.
En forælder beskriver, hvordan datteren havde en kæmpe belastningsreaktion og daglige angstanfald efter flere års mistrivsel og skolevægring. Cecilie Jacobsen Hvidtfeldt blev familiens »redning«. »Hun er langt mere end ’bare’ en pædagog«, står der om hende.
I en anden indstilling har en elev skrevet »Nu elsker jeg at gå i skole« efter mødet med ’Sille’.
Skole- og fritidstilbud
René Hedegaard Nielsen
Leder, Stedet, Viborg.
Kolleger beskriver René Hedegaard Nielsen som en kulturbærer gennem 20 år, der både tænker visionært og handler konkret. Han var en af idémændene bag Folkemødet for Klubområdet – et nyt folkemøde, hvor 450 klubmedarbejdere fra hele landet for nylig deltog. I indstillingerne bliver det desuden beskrevet, hvordan hans arbejde tiltrækker opmærksomhed fra fagfolk, der opsøger ham for at lære af hans praksis.
Bjarke Himmelstrup Carstensen
Pædagog, Skovvangsskolen, Aarhus.
Bjarke Himmelstrup Carstensen bliver rost for sit samarbejde mellem pædagoger og lærere på Skovvangsskolen. »Han er et stærkt eksempel på, hvordan pædagoger kan gøre en afgørende forskel – både for børn og unge og for hele skolens kultur«, står der.
Hans betydning for skolen blev tydelig, da lærerne ved julefrokosten tildelte ham den årlige kollegapris.
Firat Kalkan
Pædagog, Klubben Akva, Viby J.
Der er tikket hele 38 indstillinger ind på Firat Kalkan, der fremhæves for den kæmpe forskel, han gør for de unge i klubben. En ung skriver, at »han er en voksen, man kan stole på«. Og så er han desuden god til at lave mad.
Anne Tinggaard
Pædagog, Klubben Peter Fabers Vej, Aarhus.
»Hun er som en ekstra mor for mig«. »Hun er en ildsjæl uden lige«. »Hun har været en uvurderlig støtte i perioder«. Det er bare et lille udpluk af de mange indstillinger, der er kommet på Anne Tinggaard.
Dagtilbud
Doris Larsen
Leder, Rosenborg Børnehave, København Ø.
I flere indstillinger bliver Doris Larsen rost for sin måde at være leder på i Rosenborg Børnehave i mere end 25 år. »25 år i samme stilling er i dag noget af en bedrift, der bør hædres«, skriver en forælder, der er helt tryg, når Doris er ved roret.
Andrea Stubager Bæk
Pædagog, Børnehaven Ryac, Hellerup.
Andrea Stubager Bæk har gjort et stort indtryk på forældre, når hun mikser sin naturfaglige viden med pædagogikken. Hun tager ofte børnene med ud for at finde insekter, og hun går til fiskehandleren med børnene, køber blæksprutter og sild og viser dem, hvordan det skal tilberedes.
»Hvis man henter klokken 15.30, er det ikke et sjældent syn, at hun har gang i eksperimenter i værkstedet med børnene (alle iført kitler) eller er ved at servere suppe over bål«, skriver en forælder.
Rikke Hjort
Pædagog, Teaterbørneinstitutionen, København K.
Hos Rikke Hjort bliver børn »svøbt i tryghed og gode rammer«. Hun bliver beskrevet som en tydelig klippe for børnene i hverdagen, og hun lærer ungerne at blive »gode små mennesker«.
»Hun arbejder konsekvent ud fra, at opgaven er større end hende selv«, står der i en indstilling.
Celal Sayir
Pædagog, Ordrup Hus, Klampenborg.
Flere forældre og bedsteforældre har indstillet Celal Sayir for sit arbejde med børn i skovbørnehaven i Klampenborg. Her formår Celal gennem leg at formidle om naturen og forklare vigtigheden af bevarelsen af den.
En fremhæver, at han er særligt dygtig til at håndtere og løse konflikter på en rolig og konstruktiv måde, så alle børn føler sig hørt og forstået. »Hans tålmodighed er bemærkelsesværdig«, står der.
Det bliver desuden set som et højdepunkt på ugen, når Celal lægger ugeplanen frem på Aula hver fredag.
fortsæt med at læse
