Mere end hver tredje gymnasieelev har svært ved selv at komme i gang med en opgave uden ai, viser ny rapport. Forsker mener, at der er noget større på spil end blot en snak om snyd. Men der gemmer sig også et potentiale.
I denne uge lander en tung rapport på Styrelsen for Undervisning og Kvalitets bord.
Ane Qvortrup, professor, ph.d. og leder af Center for Gymnasie- og Erhvervsuddannelsesforskning ved Syddansk Universitet, har sammen med en række kolleger dykket ned i besvarelser, interviews og logbøger fra 6.000 elever og 209 lærere, som tilsammen kortlægger gymnasieelevers brug af ai.
Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.
Bliv abonnent nu© Alt materiale på denne side er omfattet af gældende lov om ophavsret. Læs om reglerne her
