»Han må hellere gå ud efter 7. klasse, for evnerne rækker ikke til mere«. Sådan lød det jævnlig i vor barndoms skole, hvor evner blev betragtet som noget, der var fastlagt en gang for alle, og som satte et bestemt loft over, hvor megen uddannelse det var værd at investere i barnet.
Sådan taler vi heldigvis ikke længere om børn og unge, men den uddannelsesmæssige sortering er stadig en ubehagelig realitet.

