Lyt til artiklen
Jeg kan godt forstå forældre, der er dybt bekymrede for, om deres børn lærer nok i folkeskolen.
Uanset om det er børn med eller uden særlige udfordringer som ADHD, Aspergers eller ordblindhed. Men problemet er ikke, at der gøres for lidt for hverken det store flertal af børn eller for dem, der har brug for særlig støtte. Problemet er, at der gøres for meget af det forkerte. Igennem en årrække har folkeskolen stille og roligt udskilt stadig flere børn fra den almindelige undervisning til specialundervisning.
