Det kræver kvalificeret ledelse, når skolerne skal nå de ønskede resultater.

Hvad enten det drejer sig om at få lærerne til at samarbejde eller skabe en bedre dialog med forældrene. Selv målt i forhold til elevresultater spiller skoleledelserne en stor rolle. Internationale undersøgelser viser, at elever klarer sig bedre fagligt og socialt på de skoler, hvor ledelsen er synlig og tydelig. Men hvad kræver god skoleledelse? På den ene side solid viden og indlevelse i skolens kerneydelse: Hvordan kan lærere gennem undervisning og andre aktiviteter sikre, at eleverne lærer mest muligt fagligt og socialt.