Hvert år er 5000 elever ikke i stand til at opnå 02 i dansk og matematik. Det kræver et fokus på faglighed og en tro på den enkelte elev, hvis dette billede skal ændres.

Direktør og skoleleder: Alarmerende mange børn er for dårlige til dansk og matematik, når de forlader folkeskolen. Men en skole har knækket koden

 Lad os få et større lokalt og nationalt fokus på at få flere elever med, så ingen efterlades på perronen. Det vil være til gavn for os alle, skriver Mette Fjord Sørensen og Marco Damgaard i dette debatindlæg. Arkivfoto Martin Lehmann
Lad os få et større lokalt og nationalt fokus på at få flere elever med, så ingen efterlades på perronen. Det vil være til gavn for os alle, skriver Mette Fjord Sørensen og Marco Damgaard i dette debatindlæg. Arkivfoto Martin Lehmann
Lyt til artiklen

Folkeskolen er den samfundsmæssige smeltedigel, hvor datalogens datter kan møde smedens søn, og hvor alle børn kan få et godt fagligt afsæt til mere uddannelse og deres arbejdsliv.

Desværre viser tallene, at tingene står i stampe på landsplan. I de seneste 5 år har karaktergennemsnittet ved folkeskolens afgangseksamen i 9. klasse ligget stabilt på 7,4. I samme periode er det uforandret 8-9 pct. af de elever, der tager folkeskolens afgangseksamen i 9. klasse, der ikke er i stand til at opnå den mindste beståede karakter 02 i både dansk og matematik. Det svarer til omkring 5.000 elever – hvert eneste år.

Læs videre for 1 kr.

Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.

Bliv abonnent nu
Allerede abonnent? Log ind
Stopskilt_glad

© Alt materiale på denne side er omfattet af gældende lov om ophavsret. Læs om reglerne her