Vær sjov uden at være en røv. Sørg for, at alle i klassen har noget at grine ad. Stop dig selv, når det bliver pinligt. Og lad være med at tro, at du er Anders Matthesen.

Nogenlunde sådan burde grundsætningen lyde for enhver lærer, der kaster sig ud i den vigtige, men risikable disciplin at bruge humor i sin undervisning, hævder Martin Einfeldt, humorekspert, ekstern lektor ved Københavns Universitet og forfatter til bogen ’Humor i undervisning – de værste fælder og de bedste teknikker’, der udkom for nylig.