Så længe vi diskuterer, hvordan skolen skal håndtere mobiler i stedet for at spørge, hvorfor det overhovedet er skolens problem, spilder vi tiden.
Lærer:Moderens svar var sigende, da jeg fortalte hende, at hendes barn ikke ville indlevere sin mobil
Lyt til artiklen
Henter...
Hvornår blev lærere mobilvagter? Hvornår blev det vores job at konfiskere, gemme og forhandle om mobiler, mens vi egentlig er ansat til at undervise? Hvem besluttede, at vi skal spille dørmand i den digitale døgnåbne klub, hvor børn altid skal kunne nås af mor og far? Det var ikke skolen.
Vi ved alt om konsekvenserne: Mobiler sluger koncentration, skaber konflikter, forstyrrer relationer. Vi har set det i frikvarteret, i timen, på toilettet. Vi har også set, hvad overdreven skærmtid gør ved børns fællesskab og læring. Og alligevel er det os, der hver morgen står med kurven, som om vi driver en ufrivillig garderobe.
Læs videre for 1 kr.
Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.
