Konfliktretorikken kører i højeste gear.

Slaget står om lærernes arbejdstid, alt imens eleverne mister undervisning, og en konflikt, som i bund og grund handler om ledelsens ret til at disponere over arbejdstiden, er ved at køre af det snævre fokuserede spor og folder sig ud til at være en diskussion for og imod en kommende folkeskolereform. Argumenter mod ændring af lærernes arbejdstidsaftale har udviklet sig til synspunkter mod helhedsskole, aktivitetstimer og differentieret undervisning. Nu bliver det italesat som discountundervisning.