Pædagogers samarbejde med forældrene er over hele landet presset af betingelser som læreplaner, normering og diverse vurderinger, vi som fagpersoner må navigere i. Men senest har coronaregler også presset det vigtige samarbejde.
Man kan sige meget om coronapandemien, men én ting er sikkert: Den har vendt op og ned på alt, vi kender, og vores ’plejerkultur’. Personalet i landets daginstitutioner havde klare systematikker for dagligdagen, og forældrene udviklede strategier til at navigere i dagligdagen. Samarbejdet mellem forældre og personale blev stærkt udfordret og gik mange steder i hårdknude. Forældrene blev fra den ene dag til den anden udelukket fra indendørsarealerne, og personalet blev tvunget til at finde nye metoder til at varetage værtskabet.
