Debatindlæg afPernille Rosenkrantz-Theil og Claus Holm
Hhv. børne- og undervisningsminister og Institutleder på DPU Aarhus Universitet og formand for ny ekspertgruppe om køns betydning for læring og udvikling i dagtilbud, folkeskole og ungdomsuddannelser
Skolevinderen er en pige. Forskellen mellem drenge og pigers faglige resultater vokser, og det har betydning for deres senere liv.
»Der er store og stigende forskelle mellem drenge og pigers faglige resultater«
Lyt til artiklen
Henter...
Skoletaberen er en dreng. Det lyder hårdt. Men faktum er, at af dem, der får de 10 procent dårligste karakterer i skolen, er to ud af tre drenge. Skolevinderen er en pige. For hun får ikke alene de bedste karakterer i skolen. Der er også større sandsynlighed for, at hun gennemfører en ungdomsuddannelse.
Der er store og stigende forskelle mellem drenge og pigers faglige resultater i grundskolen og ungdomsuddannelserne, og det har betydning for deres livsmuligheder senere i tilværelsen. Gabet mellem drenge og pigers faglige resultater ses allerede i 2. klasse, og det øges frem mod afgangseksaminerne i 9. klasse. Forskellene er endda blevet større i de senere år.
Læs videre for 1 kr.
Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.
