Flere og flere børn får psykiatriske diagnoser. I gennemsnit har to elever i hver 9.-klasse en diagnose. Inden der sættes punktum for den psykiatriplan, der i øjeblikket forhandles færdig på Christiansborg, bør de ansvarlige politikere og øvrige interessenter forholde sig til muligheden for, at mange børns vanskeligheder bliver misforstået, når de udredes i psykiatrien. De vil potentielt blive fejldiagnosticeret og dermed fejlbehandlet som følge af den ensidige vægt på at finde årsagen i barnet selv.
Udviklingspsykologien fortæller os, at barnet er afhængigt af følelsesmæssig omsorg fra en forælder eller en pædagog, der er til stede på en måde, der er tryghedsskabende og udviklende for barnet. Er den voksne ikke dette i tilstrækkelig grad, kan det vise sig i adfærden og ramme evnen til at tænke på en effektiv måde.
