Lyt til artiklen
Forældrene til børn i folkeskolen er overordentlig engagerede i skolens liv, de giver meget gerne deres mening til kende, og de forventer i høj grad at få indflydelse på planlægning og udførelse af både den sociale og den pædagogiske dagsorden.
Det vidner om megen energi og interesse, som både skole, elever og lærere kan få glæde af, men vi er nået dertil, hvor der skal skabes retningslinjer for, hvordan energi, indflydelse, engagement og interesse anvendes respektfuldt, positivt og i samarbejde med de øvrige forældre, lærere og ledelse.
