Cepos har netop offentliggjort en opgørelse over undervisningseffekten i folkeskoler og frie grundskoler i Danmark. Den viser, at skoleelever i de kommuner, der bruger flest penge på folkeskolen, ikke nødvendigvis klarer sig bedre end dem i de kommuner, der bruger færre penge. Københavns Kommune bruger næsten 8000 kroner mere per elev om året end den gennemsnitlige danske kommune, men er samtidig en af de kommuner, der har sværest ved at løfte eleveren, når der er renset for socioøkonomiske faktorer. Så devisen om at tilføre flere penge til de københavnske folkeskoler er altså ikke nødvendigvis løsningen. I stedet bør skattekronerne bruges smartere og mere effektivt. Skolelederne skal have mere frihed til at lede, mens lærere bør bruge en større del af deres arbejdstid på undervisning og i højere grad lade pengene følge den enkelte elev. Dygtige skoleledere og lærere skal belønnes, mens dårlige skal afskediges, og forældrebestyrelser bør få indflydelse i at udskifte en dårlig skoleledelse. Generelt skal folkeskolerne have friere rammer til at fastsætte deres egen faglige profilering og have mulighed for at blive selvejende. Det vil medvirke til at folkeskolerne vil få et større ansvar for at opnå fagligt udbytte og bedre resultater.
Ye Tian
