Kenneth Nørgaardhar delt denne artikel med dig. Som abonnent kan du frit dele artikler med familie og venner - det kræver kun, at de logger ind eller opretter en profil.
Kenneth Nørgaardhar delt denne artikel med dig. Som abonnent kan du frit dele artikler med familie og venner - det kræver kun, at de logger ind eller opretter en profil.
Debatindlæg afJulie Kauffmann
Politisk reporter
Folkeskolereformen, lærernes arbejdstidsaftale og kommunale besparelser har skabt en skole præget af konflikt. Derfor er det ikke så mærkeligt, at flere og flere børn ikke kan holde ud at være der, siger to skoleforskere, der advarer mod at forklare skolevægring med diagnoser og familieproblemer.
Hvorfor magter flere og flere børn ikke at gå i skole? Det er et spørgsmål, der plager lærere, politikere og ikke mindst frustrerede forældre, der ikke ved, hvad de skal stille op.
Findes problemet i barnet selv? Er der tale om misbrug eller mistrivsel i hjemmet? Eller er det selve skolen, der i gennemsnit får ét barn i hver klasse til modsætte sig skolegangen i uger, måneder eller ligefrem år?
1
2
3
4
5
6
© Alt materiale på denne side er omfattet af gældende lov om ophavsret. Læs om reglerne her
