'Intelligent design' er ikke en videnskab og kan ikke adskilles fra religion. Derfor må skoleeleverne i Dover High School i Pennsylvania ikke undervises i dette alternativ til Darwins udviklingslære, lyder en ny og skelsættende dom fra den lokale dommer John Jones: »Vores konklusion er i dag, at det er forfatningsstridigt at undervise 'intelligent design' som et alternativ til evolutionsteorien i den offentlige skoles naturvidenskabsundervisning«. Bestyrelse ikke genvalgt Det var ellers planen, at 9. klasse-eleverne i Dover skulle undervises i teorien, der siger, at universet er så komplekst, at det umuligt kan være resultat af tilfældige hændelser, men må være skabt af en intelligent designer. Men otte af de ni medlemmer af den bestyrelse, der ville indføre intelligent design som metode, blev ikke genvalgt. Og det er den nye skolebestyrelse, der har anlagt sagen for at få rettens vurdering af 'intelligent design' som undervisningsmetode. Gud ind ad bagdøren Ifølge kritikerne er 'intelligent design' et forsøg på at snige Gud ind i undervisningen og et brud med den forfatningssikrede adskillelse mellem kirke og stat. Derfor er dommen også banebrydende, fordi det er første gang, at kritikerne får rettens ord for deres indvendinger. Og fordi det vil skabe præcedens for den lange række af amerikanske stater, der lige som Pennsylvania har været ved tage idéerne til sig i undervisningen.
USA´s højrereligiøse taber til Darwins aber
Lyt til artiklen
