Lektor Michelle Shipworth troede, det var en dag som alle andre. Hun var næsten færdig med ’datadetektiverne’, et fire uger langt modul i kritisk tænkning, hvor de studerende blev undervist i at udfordre ’faktuelle’ påstande, som slynges ud i den offentlige debat.
Klassen på University College London sad i grupper og evaluerede den netop overståede øvelse. De havde kritisk gennemgået et datasæt over moderne slaveri i verden. Forinden havde Michelle Shipworth stillet et – skulle det vise sig – kontroversielt spørgsmål:
