Lyt til artiklen
De nordiske lande har et problem. Lige nu er det svært at se, for det udfolder sig primært som små knæk i kurverne i de internationale undersøgelser af skoleelevers evner og som enkelte forkert løste matematikopgaver ved skoleborde i Turku, Tromsø og Farsø.
Men resultaterne af Pisa-undersøgelsen for 2012 er kommet, og de er alvorlig læsning for den bekymrende lille andel af befolkningen, der endnu evner at læse. For Pisa-undersøgelserne tager ikke fejl. De er jo foretaget og kvalitetskontrolleret af tidligere elever fra blandt andet de danske, svenske, norske og finske folkeskoler. Og de konkluderer, at det går den forkerte vej med de matematiske evner hos de danske, svenske, norske og finske folkeskoleelever.
