Undervisningsminister Mattias Tesfaye (S) er gået i gang med at lave retningslinjer for brugen af kunstigt intelligente chatbots i undervisningen. Det skal blandt andet ske ved at etablere en dialog mellem underviserne, der står med problemet til daglig, og eksperter på området.
Men der er blandt underviserne vidt forskellige holdninger til, hvad retningslinjerne skal indeholde. Ida Geertz-Jensen er formand for Dansklærerforeningens folkeskolesektion, som tog initiativ til at bede ministeriet om retningslinjer. Hun frygter, at chatrobotternes indtog i undervisningen »vil sætte alt det over styr, som er folkeskolens formål«, herunder at give eleverne lyst til at lære mere, fremme den enkelte elevs alsidige udvikling og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder.
