Der er så mange elever, der har faglige problemer, at gymnasier landet over er begyndt at teste alle 1. g’ere for, hvor godt de staver og læser. Testene skal sikre, at de svage elever bliver fundet, så de kan få ekstraundervisning. Politiken Research har haft kontakt med 45 rektorer fra gymnasiale uddannelser over hele landet. Heraf svarer 38, at deres skole tester alle elever i 1. g, mens fem svarer, at de tester elever, de formoder er dårlige til at stave og læse. »Vi har opdaget, at en del af eleverne ikke behersker læsning, hvilket betyder, at eleverne så er handikappede i alle fag«, siger rektor på Kongsholm Gymnasium og hf i Albertslund, Henrik Aaes.
Rekord i antal af studenter
Ud af de 320 nye elever, der startede på gymnasiet i sommer, er 54 blevet tilbudt et læsekursus, som skolens tre læsevejledere står for. Henrik Aaes mener, at forklaringen er, at gymnasierne i dag tager flere unge ind for at nå målet om, at 95 procent af en årgang får en ungdomsuddannelse.
Gymnasieelever om TV-avisen: »Spar os for depressioner« I sommer fik et rekordhøjt antal unge en eksamen fra en gymnasial uddannelse – nemlig 39.000 mod 31.000 i 2006. Rektorernes vurdering af, hvor mange af eleverne i 1. g der har brug for støtte, varierer. På Frederiksberg Gymnasium er det hver femte elev, på Køge Gymnasium hver syvende, mens det kun er hver tiende på Frederiksværk Gymnasium og hf og hver sjette på Horsens Gymnasium. Lærerne kan tydeligt mærke det Screeningerne, der er blevet udbredt de seneste år, måler blandt andet elevernes læsehastighed, læseforståelse, ordkendskab og staveevner, fortæller formanden for Foreningen af læsevejledere i de gymnasiale og videregående uddannelser, Margrethe Mørch. Hun vurderer, at cirka 75 procent af de almene gymnasier screener eleverne. »Mange staver dårligt, det må man sige. Og så er der rigtig mange, der ikke har 10 rigtige i den test, der viser, om de kan forstå ord som ’ulempe’ og ’verdensbillede’. Der er syv-otte elever i en klasse, der ikke kan score 10 rigtige«, siger hun.
