7-årige børn med en anden etnisk baggrund end dansk har ikke flere vanskeligheder end danske børn, når det gælder trivsel, udvikling og skolestart. Børnene klarer sig godt, selvom over 70 procent af dem kommer fra familier, der helt eller delvist er ressourcesvage i forhold til økonomi, arbejde og netværk. Det viser en ny undersøgelse fra Socialforskningsinstituttet. Den bygger på interview med familier fra Tyrkiet, Pakistan, Eksjugoslavien, Irak, Somalia og Sri Lanka. En tilsvarende undersøgelse for danske børn viser derimod, at der er en klar sammenhæng mellem familiens ressourcer og børnenes problemer med trivsel og skolestart. Tre ud af ti har problemer Omkring 30 procent af såvel danske børn som børn med anden etnisk baggrund har faglige eller andre særlige problemer. Kun cirka hvert tiende barn med problemer får specifik hjælp. Børn med anden etnisk baggrund end dansk bliver oftest tilbudt danskundervisning som løsning på problemerne, mens de danske børn hovedsageligt bliver henvist til skolens støttecenter eller skolepsykolog. Ifølge mag.art. Else Christensen, som står bag undersøgelsen, er 7-årsalderen er et godt tidspunkt at sætte ind, hvis man vil forebygge, at børnene senere udvikler sig i en uheldig retning.
Indvandrerbørn og danske børn trives lige godt
Lyt til artiklen
