Det var flotte ord og høje forventninger, som pædagogerne fik med, da de for tre år siden flyttede ind i folkeskolen. Nu skulle de slippes løs i de klasselokaler, der indtil skolereformen havde været lærernes domæne. De to faggrupper skulle arbejde tæt sammen og skabe verdens bedste skole. Intet mindre.
I dag er alle klogere. Samarbejdet blev ikke den succes, politikerne bag reformen havde forestillet sig. Senest kunne denne avis kort før sommerferien fortælle, at 8 ud af 10 lærere bruger et kvarter eller mindre om ugen på forberedelse og evaluering sammen med pædagogerne – og at næsten halvdelen aldrig bruger tid på fælles forberedelse.
