Lyt til artiklen
Da Matilde Malmberg valgte at blive gymnasielærer, var det særligt på grund af tre ting: Hun ville give sin kærlighed til litteratur, medier og sprog videre til eleverne, hun holdt af at skrive, og så elskede hun kontakten med de unge mennesker.
Det gør hun for så vidt stadig, men der var noget, der forandrede sig, da kunstig intelligens, primært i form af ChatGPT, væltede ind over uddannelsessektoren. Med den generative kunstige intelligens fik danske gymnasieelever et hjælpemiddel, der kan spytte fagbegrebsrige analyser ud med et par sekunders tænketid og skrive fængende indledninger, som var det kun det, den er udviklet til.
