14 elever i klasserne lyder sympatisk og hyggeligt, men kan skabe nye problemer i folkeskolen, vurderer ekspert.
»Det er et sympatisk udspil. Men i min optik skaber det flere problemer, end det løser. Og det adresserer ikke de egentlige problemer, der er i skolen«, siger forsker og rådgiver Agi Csonka. Foto: Thomas Borberg
Egentlig er det forfriskende med et helt nyt bud på, hvordan folkeskolen kan blive bedre. Det rusker op i debatten.
Og der er da også noget intuitivt rart og trygt ved ideen om, at der kun skal gå 14 børn med store tasker på ryggen ind i klasseværelset, når de begynder i skole.