Eleverne i 4.B på Hastrupskolen i Køge vil ikke savne de lange skoledage: »Jeg plejer at blive ret træt til slut på dagen, og jeg får meget ondt i hovedet«
I 4. B bruger de den understøttende undervisning på kinaskak, danskkursus, dåseskjul og andre fællesaktiviteter. Men de lange skoledage er en udfordring for eleverne, mener både elever, pædagog og skoleleder.
Eleverne i 4.B på Hastrupskolen i Køge vil ikke savne de lange skoledage:»Jeg plejer at blive ret træt til slut på dagen, og jeg får meget ondt i hovedet«
Selvom Alexander Pedersen fra 4.b. ikke synes, at skrivekursus er det mest spændende i løbet af skoledagen, sidder han koncentreret henover sit hæfte og prøver at skrive så pænt som muligt. Foto: Mads Nissen/POLFOTO
Lyt til artiklen
Henter...
På bordene ligger 21 gule plastikchartekker, et for hver elev i 4. B på Hastrupskolen i Køge Kommune. Eleverne skal fylde de tomme linjer ud med to forskellige bogstaver og ord på hver A4-side, i både stort og småt.
De er nemlig midt i et forløb, hvor de skal øve sig i at skrive pænt.
Læs videre for 1 kr.
Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.