Skærmene har gjort deres indtog i klasseværelserne. Mens debatten primært er gået på, om det er godt eller skidt, rejser forskere nu et andet spørgsmål: Hvordan bruger vi skærmene, som jo allerede er købt og installeret, på den bedst mulige måde?

Forsker: I stedet for at fjerne skærmene, så lad os tale om at bruge dem klogt

Foto: Martin Bubandt
Foto: Martin Bubandt
Lyt til artiklen

Skolerne er i de sidste par år blevet mere og mere digitaliserede. De grønne tavler er skiftet ud med digitale smartboards og bøgerne erstattet med computere. Nogle vil kalde det et nødvendigt skridt, da det klæder eleverne på til at indgå i en digital fremtid, mens andre mener, at det er et udtryk for en skadelig udvikling, hvor eleverne efterhånden mere ligner passive kontorarbejdere end aktive skolebørn.

Senest har børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye (S) plæderet for mindre skærm og mere papir i et interview i Politiken. Han vil have eleverne til at kigge hinanden mere i øjnene og opfordrer til, at undervisningen som hovedregel er analog, medmindre digital undervisning kan begrundes.

Læs videre for 1 kr.

Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.

Bliv abonnent nu
Allerede abonnent? Log ind
Group 2

© Alt materiale på denne side er omfattet af gældende lov om ophavsret. Læs om reglerne her