Der var engang, hvor det ikke var til diskussion, om Peter skulle i gymnasiet eller ej. Forældrene ønskede det, men hvis lærerne i folkeskolen ikke anbefalede det, så blev det sådan, og Peter måtte i stedet tage en faglig uddannelse - eller blive ufaglært. Som konsekvens af dette kom i 1965 kun cirka ti procent af en årgang i gymnasiet, et tal der nu er mangedoblet. En positiv udvikling, skulle man mene, men som man 22.10. her i avisen kunne læse, viser denne succes sig at have en bagside, nemlig at mange unge i gymnasiet ikke kan læse – eller i det mindst ikke kan forstå, hvad de læser.
LÆS ARTIKELGymnasier sprogtester elever i 1.g Den ene forklaring er, at den samfundsmæssige og politiske udvikling har medført, at de erhvervsfaglige uddannelser i den grad er blevet nedvurderet, så alle helst skal i gymnasiet.
