I de daginstitutioner, hvor landets børn tilbringer mange af ugens timer, er der en klar opdeling mellem det, der er drenget, og det, der er piget. Det er farverne, tøjet, legetøjet, madkasserne – hele vejen rundt sendes der et klart signal til børnene om, at der er noget, der er til drenge, og noget andet, der er til piger.

Den opdeling kan få konsekvenser for den måde, børnene forstår sig selv og forholder sig til omverdenen på, forklarer Jo Krøjer, lektor og forskningsleder på Institut for Mennesker og Teknologi på Roskilde Universitet. Og de konsekvenser er muligvis en del af forklaringen på den forskel i unge mænd og kvinders indstilling til ligestilling, som en del af den danske valgundersøgelse for nylig viste.