Disse dage er en milepæl i skoleverden og for mange børn og deres forældre. Det er omkring den tid på året, hvor børn i seks-års-alderen begynder i fritidsordningen, og i København opleves det typisk som et skifte fra børnehave til skole. Det markerer et skifte i familiens liv, og krav og forventninger til at kunne indgå i forpligtende fællesskaber får et nyk op.

I skolen er der langt flere elever pr. lærer, end der er børn pr. pædagog i børnehaven. Kontakten mellem skole og hjem er mindre hyppig, og informationsniveauet samt den direkte kontakt og dialog om dagligdagen er dermed heller ikke det samme. Skolen er også typisk et større sted med mange flere børn i forskellige aldre, så det er til at forstå, hvis skiftet kan give nogle forældre en fornemmelse af en dagligdag i skolen, der er mere fjern og en følelse af kontroltab.