Calina Fuglsang-Damgaardhar delt denne artikel med dig. Som abonnent kan du frit dele artikler med familie og venner - det kræver kun, at de logger ind eller opretter en profil.
Calina Fuglsang-Damgaardhar delt denne artikel med dig. Som abonnent kan du frit dele artikler med familie og venner - det kræver kun, at de logger ind eller opretter en profil.
Debatindlæg afGymnasielærernes hovedbestyrelse
Se navne nederst i indlægget
Efter flere år med generativ kunstig intelligens i klasselokalet er det tydeligt, at teknologien ikke bare er et nyt værktøj. Den ændrer betingelserne for at lære. Derfor opfordrer vi politikerne til øjeblikkeligt at indføre nye eksamensformer, der afspejler en hverdag med ai. Derefter skal vi forholde os principielt til, hvad vi vil med den kunstige intelligens.
Gymnasielærere i opråb:Nye eksamensformer er nødvendige
Lyt til artiklen
Henter...
Vi er i gang med et historisk eksperiment med vores unge. Uden at tænke selv kan de få svar, analyser og opgaver leveret på få sekunder af en maskine. Det er smart og effektivt – men i sidste ende en trussel mod vores demokrati og samfund. Hvis de unge ikke tænker selv, styrker de heller ikke evnen til det. Derfor er der en reel risiko for, at vi er ved at gøre kommende generationer fagligt slappe, fordi de aldrig har trænet og derfor aldrig er kommet i form.
Vi risikerer med åbne øjne at modarbejde det, som gymnasiet skal opbygge.
Calina Fuglsang-Damgaardhar delt denne artikel med dig. Log ind eller opret en profil, for at læse den.
